11月25日，怀宁县清河中心学校举行市级立项课题《德育赋能新时代农村小学班级管理的有效路径的研究》开题仪式，怀宁县教育局教研室副主任陈玲、张斗和到会指导。清河中心学校校长黄曙光和课题组全体成员参加了开题仪式。
开题仪式上，课题组负责人赵满青作开题报告，分别从课题的提出背景、研究的意义、研究目标、研究内容、研究方法与步骤、课题组成员及分工、可行性分析、预期成果等方面进行了详细的阐述。
陈玲强调班主任在班级管理中一定要尊重个体差异，要分层分类因材施教，做好个案分析，要以活动为载体，拓展育人路径，树立大德育意识。张斗和强调要把握好三个环节，要认真学习道德与法治义务课程标准，学习市课题管理方法，学习开题报告，课题组成员要明确自己任务，做好反思总结环节等。两位领导专家为课题研究指明了方向。
黄曙光在表态发言中指出此次开题只是课题研究的起步，还有更多的工作需要老师们去探索，去实践，争取高质量完成课题各阶段的研究工作。
本次开题仪式，清河中心学校将课题研究作为教育科研的重要载体，进一步明确课题研究的目标定位、研究内容，为课题研究的开展奠定了坚实的基础。课题组全体成员将以将以此为契机，将课题研究落实到实处，以课题为引领，将德育渗透到班级管理的全过程。（赵满青）
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11月25日，怀宁县清河中心学校举行市级立项课题《德育赋能新时代农村小学班级管理的有效路径的研究》开题仪式，怀宁县教育局教研室副主任陈玲、张斗和到会指导。清河中心学校校长黄曙光和课题组全体成员参加了开题仪式。
开题仪式上，课题组负责人赵满青作开题报告，分别从课题的提出背景、研究的意义、研究目标、研究内容、研究方法与步骤、课题组成员及分工、可行性分析、预期成果等方面进行了详细的阐述。
陈玲强调班主任在班级管理中一定要尊重个体差异，要分层分类因材施教，做好个案分析，要以活动为载体，拓展育人路径，树立大德育意识。张斗和强调要把握好三个环节，要认真学习道德与法治义务课程标准，学习市课题管理方法，学习开题报告，课题组成员要明确自己任务，做好反思总结环节等。两位领导专家为课题研究指明了方向。
黄曙光在表态发言中指出此次开题只是课题研究的起步，还有更多的工作需要老师们去探索，去实践，争取高质量完成课题各阶段的研究工作。
本次开题仪式，清河中心学校将课题研究作为教育科研的重要载体，进一步明确课题研究的目标定位、研究内容，为课题研究的开展奠定了坚实的基础。课题组全体成员将以将以此为契机，将课题研究落实到实处，以课题为引领，将德育渗透到班级管理的全过程。（赵满青）
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